|
| Forside | Nyhedsbrev | Bibliografi | Oplæsning | Undervisning | Links | Bagsiden |
|
|
Jeg har undervist i mange forskellige sammenhænge: Særligt på højskoler, men også på skriveværksteder for børn og unge, på efterskoler, folkeskoler og gymnasier. Denne side præsenterer min undervisning. Jeg underviser gerne overalt i Danmark og kan kontaktes via e-mail eller telefon: 22 97 51 49.
Skriveværkstedet At skrive er en praksis - et håndværk, om man vil. I en introducerende skriveværkstedsundervisning gælder det først og fremmest om at give eleverne en forståelse af sproget som et materiale og at give dem lyst og mod til at bruge og eksperimentere med dette materiale på nye måder. De fleste elever opfatter og oplever kun sproget som noget kommunikativt - en "beholder" for følelse og tanke - og de indledende øvelser og ordlege på skriveværkstedet har derfor som sit formål at rette elevens opmærksomhed mod de rent formelle aspekter i teksten og skriveprocessen: Lyd, billede, komposition, fortællevinkel, osv. De første øvelser på skriveværkstedet er således meget styrede fra min side, ligesom eleverne bliver sat til at skrive tekster i fællesskab. Mange er usikre eller generte, når det gælder egne tekster, men ved at styre og "kollektivisere" teksterne flyttes fokus fra den enkelte og over til teksten, der så stille og roligt kan blive centrum i en fælles diskussion, der f.eks. kan handle om sproglige billeder, klichéer, fortolkning og oplevelse. Alt efter forløbets længde vil øvelserne efterhånden blive mindre styrede fra min side, og selve den fysiske skrivning vil i stigende grad blive suppleret med grundige tekstgennemgange, hvor eleverne diskuterer og kritiserer hinandens tekster. På "fortsætterhold" er tekstgennemgang det centrale element i undervisningen. Hvis der er mulighed for det, vil skriveværkstedet - ved undervisningsforløb på minimum fire undervisningsgange - blive afsluttet med en oplæsning, hvor eleverne læser op (eller på anden måde præsenterer) deres tekster for skolens øvrige elever. Oplæsning er en vigtig del af undervisningsforløbet, hvor jeg langsomt gør eleverne mere og mere fortrolige med at læse op. Særligt på en højskole eller en efterskole er et arrangement med en sådan oplæsning utroligt givende for både deltagerne og de andre elever, der får en oplevelse af litteraturen og ordene som noget, der ikke kun står i bøgerne, men som er vedkommende, underholdende og levende.
Oplæsning Oplæsningen finder typisk sted i en fællestime, til en café-aften eller lignende: Jeg fortæller om poesi og det at lytte til digte, læser så op, og derefter kan eleverne stille spørgsmål - om mine digte, om dét at skrive, om poesi helt generelt osv. Et vigtigt aspekt af oplæsningen er, at formen sætter fokus på oplevelsen frem for analysen, og at den dermed kan være med til at give nye perspektiver til det daglige arbejde med lyrikken: I oplæsningen kommer digtet ned "i øjenhøjde" med eleverne - et indtryk og en oplevelse, som forhåbentligt smitter af, når der skal fortolkes eller snakkes digte i undervisningen.
Undervisningserfaring
2007-2008: Huskunstner på Strandskolen i Århus (projekt under Børnekulturhus Århus) og på Thisted Gymnasium. Skriveværksteder i Magisterforeningen i Aalborg, på Aarhus Universitet og Elbæk Efterskole. 2006: Skriveværksteder på bl.a. Viborg Gymnasium, Efterskolen Ådalen og i Magisterforeningen i Aalborg. Desuden underviser på Litteratur på scenens skrivekurser i Århus (www.lips.dk) – – – Fra 2005 forfatter på fuld tid, men underviser stadig på kurser eller som gæstelærer – – – 2003-2005: Lærer på Ask Højskole med undervisning i skriveværksted, litteratur og løbetræning, samt på "Ask Forfatterskole" (sommerkursus). 2002: Deltidsansat på Ask Højskole, timelærer på Odder Højskole - begge steder med undervisning i litteratur og skriveværksted. 1996-1999: Lærer på Krabbesholm Højskole med undervisning i skriveværksted, litteratur, æstetik, kulturanalyse, psykologi og løbetræning. 1995: Timelærer på Kolding Højskole med undervisning i skriveværksted. Gæstelærer på skriveværksted for børn og unge i Skørping (under Skørping Bibliotek) med undervisning i lyrik. 1994-1995: Lærer på "Skrivekuglen - skriveværksted for børn og unge i Randers" (under Randers Bibliotek og Randers Ungdomsskole). 1993-2005: Skriveværksteder på bl.a. Holstebro Gymnasium, Slagelse Gymnasium, Paderup Gymnasium, Ingrid Jespersens Gymnasium, Viby Gymnasium, Nord-Samsø Efterskole, Brøruphus Efterskole, Egå Ungdomshøjskole, Efterskolen Ådalen, Samsø Højskole, Kalø Sproghøjskole, Skrivekurset Undr (Daghøjskolen Gimle), Gedved Seminarium, Haarby Skole, Højskolen en bro til livet (sommerkursus).
Priser Til prisen skal lægges rejseudgifter (tog eller bus). Oplæsning (1-2 timer): 2500 kr. Skriveværksted:
|
